· ·设为首页 ·加入收藏 ·365的100滚球投注 ·会员中心 ·365滚球手机客· ·[怀念旧版 精彩推荐,不容错过。
您现在的位置: 唐山市唐马路小学 >> 信息中心 >> 教育科研 >> 课题研究 >> 正文 今天是:
Pad助力常态化教学
——唐马路小学BYOD智慧班教学工作汇报
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:144    更新时间:2018-12-21    
        ★★★ 【字体:
365的100滚球投注

新 IE8浏览器下使用FT

继承先烈遗志 弘扬革命

2019美丽乡村互加星球

学生安全无小事 安全工

唐马路小学开展“谁是

“书香浸润心灵 阅读引

唐马路小学迎接市教育

拥抱春天 播种绿色 节

唐马路小学“三八妇女

金风吐睿 锦囊探计---

12月18日下午,唐马路小学进行了“Pad助力常态化教学——唐马路小学BYOD智慧班教学工作汇报,教育局的李军梅、尹瑞新两位副局长亲临会场,同时参加活动的还有:教育局小教研室李静主任、信息中心赵海涛主任、教科研室王成香校长,各兄弟学校的校长、教学领导和老师们。此外,活动还得到了张军副局长的关注,通过微信为我们发来了对活动的指导意见。

活动首先由我校BYOD智慧班的刘琪、宋雅静、崔向荣三位教师进行课例展示及反思交流。刘琪老师的数学课《沏茶问题》,通过设计沏茶问题的最优方案,充分借助pad的互动题板,鼓励学生通过独立思考、互动交流设计完整的流程图,从而明确做事情时要考虑哪些事情要先做及哪些事情可以同时做。通过简单的优化问题渗透优化、运筹的思想。

宋雅静老师的语文课《颐和园》充分借助pad的互动学堂完成课前导学、课中学习及课堂测评等环节,凸显了学生的主体地位,大大增强了学生学习的主动性和积极性。

崔向荣老师的英语课《Let's goshopping》,借助优学派中的互动题板,为学生创设了购物的情境,情境越真实,学生表达的欲望越强烈,学生跳出文本情境,把本课所学新知识迁移到新的情境中,从而提高学生综合语言运用的能力,融合了分析、评价、创造等高阶思维。

课后三位授课教师针对自己的课堂进行教学反思并做了pad的日常使用情况的交流汇报。

接着,孟丽君主任从:完善硬件建设,深化智慧理念;强化pad效果,提升师生培训;课堂实践探索,追寻深度智慧;大数据采集,助力智慧课堂;家校携手同行,共话智慧成长。五个方面做了BYOD智慧班教学工作汇报。

局领导对三节课及BYOD智慧班建设工作给予了高度评价:1、唐马路小学一直踏实、执着、细致的致力于一对一pad教学的研究,努力打造学生的个性化学习;2、从数字化教学、大数据及智慧教育层面,学校领导教师的理念水平不断提升,教师的信息素养大大提高,学校对教育理念的执行、发展方向的把握是极为正确的。3、教师对pad功能使用上的思考及汇报中的熟练操作、自信的神情都有极大的进步。这份自信来自于研究、来自于实践,实践中获得了体验获得了经验,用研究的思路勇于实践,在研究中掌握新事物、运用新事物、促进师生的共同发展。4、在学科融合中,立足于学科素养的需求转变方式,立足于培养人的教育。

最后,纪校长做活动总结:pad教学最终的落脚点应该是常态化教学。学生只有随时随地使用他的设备,才能实现课前导学、课中探究、课后延伸,才能达到学科间的真正融合,真正提升学生的能力。作为教育人的我们,基于对学生能力提升,基于对学生的持久性发展,执着地做着我们该做的事儿。要做好pad教学首先要有长远的可操作性的整体架构,要有锐意进取、肯钻研的团队,更要有家长的支持!

鲜花在前方,我们在路上,只要是为了孩子的发展,唐马人定将不懈努力,执着追求,勇敢尝试,大踏步走下去!

 

文章录入:边志香    责任编辑:边志香 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)